Certificati di fine corso

Ciao a tutti,
CLICCATE QUI  per aprire la pagina dell'Istituto Stefanelli nella quale troverete le indicazioni per la trasmissione degli attestati del corso.
A presto e un caro saluto a tutti!

Lavori di fine corso

Cari colleghi,
durante i nostri incontri vi ho visti tutti molto attenti e motivati. Per questo mi complimento con voi, che avete mostrato di essere disponibili ed aperti all'innovazione nella didattica.
Abbiamo lavorato intensamente e mi è parso di capire che i materiali presentati e le proposte di lavoro abbiano innescato l'interesse e la curiosità in tutti voi.

Purtroppo nelle 9 ore a nostra disposizione è stato necessario ottimizzare i tempi. Perciò inserisco qui di seguito un promemoria degli argomenti svolti e le istruzioni per completare il vostro percorso di aggiornamento:

• Attivare una casella di posta elettronica gmail di Google
• Iscriversi al sito della risorsa PADLET e provare ad aprire una propria bacheca virtuale
• Creare un contenuto didattico con Padlet (lezione, brainstorming, info per colleghi...)
• Realizzare una presentazione con PREZI
• Provare ad utilizzare Google Drive per archiviare i propri file e per la scrittura collaborativa
• Esercitarsi nella realizzazione di quiz, sondaggi o questionari con Google Moduli
• Scaricare la app QR CODE sul proprio smartphone 
• Provare a generare un qr code, utile per distribuire materiali didattici ad alunni e colleghi 
• Aprire un blog di prova, esplorandone le diverse funzionalità

• Accedere alla piattaforma dell'Istituto Stefanelli per scaricare il materiale di studio ( Sulla piattaforma bisogna trascorrere almeno 6 ore)

• Compilare i due questionari (di ingresso e di gradimento finale)

MANDATEMI I LINK DEI VOSTRI LAVORI SULLA MAIL SEGUENTE

casellaperlascuola@gmail.com

Saranno pubblicati nella pagina "I nostri lavori"

Esperimento di scrittura collaborativa

Proviamo insieme a scrivere un documento a più mani utilizzando 

DOCUMENTI DI GOOGLE

CLICCA QUI per cominciare

qr code nella didattica

Provate ad inquadrare questi QR CODE con il vostro smartphone

Se non avete la app scaricatela da Play Store

Cosa succede?

Come generare un QR CODE

GENERARE UN QRCODE da un vostro file di qualsiasi tipo è molto semplice. Esiste infatti un componente aggiuntivo per "Google Fogli" (- Google Spreadsheets) che vi consente di svolgere questa operazione in modo molto rapido e gratuito.

SEGUITE IL TUTORIAL

Immagini Tridimensionali: SKETCHFAB

Se volete aggiungere un EFFETTO WOW ai vostri padlet o ai vostri blog vi consiglio di visitare
 SKETHCFAB
un sito da cui scaricare ed "embeddare" 

immagini in TRE D

Guardate qua...
Si può passare da una immagine bidimensionale come questa

ad una tridimensionale come questa

Van gogh Room by ruslans3d on Sketchfab 

Da così...

 a così...

Parts of a cell by Legatobach on Sketchfab

Videotutorial Google Moduli

Ciao colleghi !
Ho trovato alcuni videotutorial su google moduli, su cui ci siamo soffermati a lungo durante la nostra prima lezione. 
Sarà più facile per voi creare sondaggi seguendo questo primo tutorial



... realizzare dei quiz con questo secondo tutorial...

BYOD: usare i propri dispositivi in classe

Ciao a tutti,
come promesso durante la nostra prima lezione, ho inserito materiali e informazioni circa il BYOD (acronimo inglese di Bring Your Own Device, cioè Porta il Tuo Dispositivo in Classe). Per non affollare la Home Page, ho dedicato a questo argomento una pagina apposita.
Buona lettura e scrivetemi le vostre opinioni sull'argomento.

Perchè usare Google Drive

Avete un account GMAIL? 

Non ancora? 

Creiamone subito uno...

Avere un account di Gmail vi permetterà di accedere in automatico al servizio cloud di Google, cioè Google Drive. 

Drive è semplicissimo da usare ed offre 15 gigabyte di spazio di archiviazione gratuito (espandibile – al bisogno – fino a 100 gigabyte con poco più di 1 € al mese).

Perché un insegnante dovrebbe assolutamente iniziare a lavorare con Drive?

clicca qui per saperne di più: ti collegherai al blog "Docenti attenti", di cui abbiamo già parlato.






Aggiungo infine un tutorial 

Gruppi facebook per docenti

Mi fa piacere segnalare alcuni gruppi Facebook che ritengo interessanti ed utili per essere sempre aggiornati sulle nuove tecnologie, le risorse on line, i web tool, i concorsi, i convegni, i corsi per docenti e tutto quanto riguarda la didattica digitale.

Ecco le pagine Facebook alle quali potreste iscrivervi:

• Insegnanti 2.0
• la classe capovolta
• docenti virtuali
• tecnologie per la didattica
• Lim e dintorni
• il compito autentico nella classe capovolta
• animatori digitali

E non dimenticate i numerosi blog che ho inserito nel mio padlet, presentatovi durante la prima lezione.

Presentiamoci con padlet

Perchè usare un blog nella didattica

Perché un docente dovrebbe creare, aggiornare e gestire un blog di classe?

Il blog di classe è uno strumento straordinario per creare attività partecipate e stimolare l'interesse degli alunni.

La possibilità di utilizzare il blog di classe per documentare  le attività svolte con l'aiuto di immagini, video e animazioni  è diventata un'opportunità formativa che ha offerto numerosi spunti di apprendimento collaborativo e che ha favorito un uso corretto e guidato delle Nuove Tecnologie.

Ecco le caratteristiche e le funzioni di un blog di classe:

• -ambiente virtuale che permette di riflettere sulle attività svolte in aula;
• -diario di bordo;
• -archivio dei materiali del corso e delle esercitazioni dello studente;
• -valido contributo per continuare fuori dall'aula le attività svolte in classe;
• -repository per video per sperimentare la Flipped Classroom;
• -luogo che consente di potenziare l'interazione e il lavoro dei gruppi nella classe;
• -strumento con il quale mantenere un rapporto continuo con gli studenti e fornire loro lezioni, compiti e comunicazioni;
• -posto per la composizione di testi collettivi;
• -aggiornamento sulle risorse Open Source presenti nel web (Prezi, Glogster, Blendspace, Animoto, CmapTool, Slideshare...)
• -forma di coinvolgimento dei genitori che, consultando il blog, comprendono il percorso didattico e si aggiornano sull'apprendimento dei propri figli;
• -modo per tenersi in contatto durante le vacanze.

Ed inoltre un blog serve a:

• - superare la tradizionale comunicazione bilaterale allievo/insegnante
• -favorire l’interazione degli alunni con gli strumenti e l’uso di codici alternativi
• -ridurre l'isolamento del singolo
• -facilitare il reperimento dei materiali necessari per lo studio, soprattutto per i DSA
• -incoraggiare all'aiuto reciproco nell'ottica dell’apprendimento collaborativo
• -aumentare il senso di appartenenza alla classe
• -far nascere discussioni significative
• -stimolare gli allievi alla lettura e alla scrittura
• -condividere  un unico luogo virtuale dove proporre esercitazioni, lezioni, quiz, approfondimenti
• -consentire la costruzione autonoma e differenziata della conoscenza.

SIETE ANCORA INDECISI? CI STATE ANCORA PENSANDO? NO, VERO? 

BLOGGER è IL PROGRAMMA CHE FA AL CASO VOSTRO

Strumenti di presentazione: come usarli per le proprie lezioni

Durante la nostra prima lezione in presenza parleremo di come preparare delle bacheche virtuali con PADLET e di come  realizzare delle presentazioni con PREZI oppure con EMAZE

Padlet può essere utilizzato per appuntare idee o contenuti digitali riguardanti un argomento (come un block notes virtuale), oppure per assemblare una lezione multimediale o ancora per realizzare un brainstorming o un cooperative learning. CLICCA QUI per saperne di più.

Prezi ed Emaze sono due innovativi strumenti per realizzare presentazioni dinamiche, efficaci e molto coinvolgenti. Questi web tool, pur non nascendo con precisi scopi didattici, trovano nella didattica una delle applicazioni più congeniali.


Inserisco di seguito alcuni videtutorial per l'utilizzo di PREZI, PADLET  e EMAZE che vi saranno certamente utili.

Benvenuti!

Cominciamo ad entrare in argomento mediante questa presentazione realizzata con PREZI